استعراض التجربة "الإيرلندية" لتطوير الكفاءة الشمولية عبر الإنترنت

الفعاليات برعاية "سبق".. وتم تناول صعوبات التعلُّم

خلود غنام– سبق– الرياض: ضمن فعاليات اليوم الثاني للمنتدى والمعرض الدولي للتعليم 2014، الذي ترعاه صحيفة "سبق"، قدمت الدكتورة "مويا أوبراين" والدكتورة "دير ماكلينتر" عرضاً تقديمياً عن التجربة الإيرلندية حول تقديم التدريب عبر الإنترنت للمعلمين في الاحتياجات التعليمية الخاصة، ودورها في تدريب 20000 معلِّم إيرلندي متخصصين في تعليم الأطفال من ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة، مثل عسر القراءة والتوحد ومتلازمة داون، وشرح دور التعليم الإلكتروني في تغير النظام التربوي الإيرلندي.
 
كما تم استعراض تأثير هذا التدريب على الطلاب في المدارس والغرف الصفية في إيرلندا، وكيفية تطور المناهج الإلكترونية التدريبية على مدى السنوات، والتغيرات التي حصلت على النظام التربوي في إيرلندا خلال تلك الفترة.
 
وتناولت المتحدثتان صعوبات التعلم التي واجهت الطلاب من ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة، والإيجابيات والتحديات التي ارتبطت بهذا التعليم الإلكتروني، إضافة للاطلاع على المهارات التي تم تطويرها في التعليم الإلكتروني.
 
وأكدت التجربة دورها في مساعدة الحكومة الإيرلندية في تطوير كفاءة البرنامج التربوي الإيرلندي؛ ليكون قادراً على تقديم تعليم فعال للأطفال من ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة والإضافية. 

اعلان
استعراض التجربة "الإيرلندية" لتطوير الكفاءة الشمولية عبر الإنترنت
سبق
خلود غنام– سبق– الرياض: ضمن فعاليات اليوم الثاني للمنتدى والمعرض الدولي للتعليم 2014، الذي ترعاه صحيفة "سبق"، قدمت الدكتورة "مويا أوبراين" والدكتورة "دير ماكلينتر" عرضاً تقديمياً عن التجربة الإيرلندية حول تقديم التدريب عبر الإنترنت للمعلمين في الاحتياجات التعليمية الخاصة، ودورها في تدريب 20000 معلِّم إيرلندي متخصصين في تعليم الأطفال من ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة، مثل عسر القراءة والتوحد ومتلازمة داون، وشرح دور التعليم الإلكتروني في تغير النظام التربوي الإيرلندي.
 
كما تم استعراض تأثير هذا التدريب على الطلاب في المدارس والغرف الصفية في إيرلندا، وكيفية تطور المناهج الإلكترونية التدريبية على مدى السنوات، والتغيرات التي حصلت على النظام التربوي في إيرلندا خلال تلك الفترة.
 
وتناولت المتحدثتان صعوبات التعلم التي واجهت الطلاب من ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة، والإيجابيات والتحديات التي ارتبطت بهذا التعليم الإلكتروني، إضافة للاطلاع على المهارات التي تم تطويرها في التعليم الإلكتروني.
 
وأكدت التجربة دورها في مساعدة الحكومة الإيرلندية في تطوير كفاءة البرنامج التربوي الإيرلندي؛ ليكون قادراً على تقديم تعليم فعال للأطفال من ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة والإضافية. 
05 فبراير 2014 - 5 ربيع الآخر 1435
09:06 PM

استعراض التجربة "الإيرلندية" لتطوير الكفاءة الشمولية عبر الإنترنت

الفعاليات برعاية "سبق".. وتم تناول صعوبات التعلُّم

A A A
0
5,029

خلود غنام– سبق– الرياض: ضمن فعاليات اليوم الثاني للمنتدى والمعرض الدولي للتعليم 2014، الذي ترعاه صحيفة "سبق"، قدمت الدكتورة "مويا أوبراين" والدكتورة "دير ماكلينتر" عرضاً تقديمياً عن التجربة الإيرلندية حول تقديم التدريب عبر الإنترنت للمعلمين في الاحتياجات التعليمية الخاصة، ودورها في تدريب 20000 معلِّم إيرلندي متخصصين في تعليم الأطفال من ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة، مثل عسر القراءة والتوحد ومتلازمة داون، وشرح دور التعليم الإلكتروني في تغير النظام التربوي الإيرلندي.
 
كما تم استعراض تأثير هذا التدريب على الطلاب في المدارس والغرف الصفية في إيرلندا، وكيفية تطور المناهج الإلكترونية التدريبية على مدى السنوات، والتغيرات التي حصلت على النظام التربوي في إيرلندا خلال تلك الفترة.
 
وتناولت المتحدثتان صعوبات التعلم التي واجهت الطلاب من ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة، والإيجابيات والتحديات التي ارتبطت بهذا التعليم الإلكتروني، إضافة للاطلاع على المهارات التي تم تطويرها في التعليم الإلكتروني.
 
وأكدت التجربة دورها في مساعدة الحكومة الإيرلندية في تطوير كفاءة البرنامج التربوي الإيرلندي؛ ليكون قادراً على تقديم تعليم فعال للأطفال من ذوي الاحتياجات التعليمية الخاصة والإضافية.